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Asignación de actividades para las alumnas de Octavo Grado de Educación Básica

Matemática
No hay Actividades

Castellano
Actividades del texto
Lee y responde las preguntas formadas en el cuaderno:
a) Lectura "a la deriva" p. 100-101
b) Lectura "Tal vez" p. 101-102
c) Lectura "La Calle" p. 103-104-105
d) Lectura "El balcón" p. 105-106
e) Lectura "Cuando yo vine a este mundo" p. 113-114
Nota: puedes ayudarte leyendo la información que brinda el texto desde la p. 99

 

Nuevas actividades
1. Realizar las actividades del texto de Castellano de las páginas 114 y 115; la nº 5 hacerla en hoja de examen.
2. Realizar las lecturas de las siguientes páginas: de la 117 a la 121; 122 a la 133, y responder en el cuaderno sus respectivos comentarios: páginas 121, 122, 124, 134 y 135

Inglés
A.- Read the story on page 18 of your shine books, and answer these questions in your notebooks. These activities will be corrected in class as we meet at school. Bye, Teacher Lorena

1.- Whose is the game?
2.- What is it called?
3.- Who do you sympathize with - Kate or Leo ?
4.- Why did she have a new game?
5.- Why was Kate angry?
6.- What did Leo offer to do?
7.- Was Kate happy with her brother's attitude?
8.- What was Leo's nick name?
9.- Was Leo good at playing computer games? How do you know it?
10.- What was Super Level about?
11.- What happened when he got to Super level?
12.- Could Kate see Leo after he got to the last level? Why?
B.- On page 24 you have a reading about top models. Complete the activities you have in the book about the reading, activities 2, 3 and 4.
Then in your notebooks, write a list of advantages and disadvantages of being a model
Answer these questions about the reading:
1.- What is important to be a model?
2.- Why do millions of people dream about being a top model?
3.- To get to the top, what are the most helpful advices?
4.- What is the catwalk?
5.- Is there any difference between the catwalks and the dressing rooms?
6.- Why is important to know to do your make - up or hair yourself when you are a model?
7.- Why aren't the modeling sessions always fun?
8.- What kind of life is the modeling one?
9.- Can anyone be a model? What are the characteristics people should have to be one?
10.- Why is important for a would - be model to get herself a good education?

Historia Universal
De su texto de Historia Universal analizar las lecturas Ilustrativas de las páginas 76-77 y 78.
Nota: El análisis debes realizarlo siguiendo la estrategia utilizada en clases.
Dibujo Técnico
No hay Actividades
Religión
No hay Actividades
Informática
Realizar un texto con dos columnas: en la primera columna inserte una tabla de tres filas y dos columnas luego escriba un párrafo de cuatro líneas y aplique formato al texto (colores, sobras, efectos). En la segunda columna escriba un párrafo aplicando la opción de Letra Capital que está en el Menu Formato. jchourio@mixmail.com
 

Biología

LA PIEL: Representar en un cuadro los diferentes corpúsculos táctiles presentes en la piel; su ubicación, forma y función. Ilustración de cada uno de los corpúsculos.
FONORRECEPTOR: Elaborar un esquema con las estructuras representativas del oído. Mencione la función de las principales estructuras del oído externo, medio e interno.
QUIMIORRECEPTOR: Elabore un cuadro mencionando las papilas gustativas presentes en la lengua; forma, ubicación y función. Dibujo de cada tipo de papilas. Olfato: membrana pituitaria: explique las características de las dos zonas presentes en ella.

Ed. Fisica y Deporte
No hay Actividades
Historia de Venezuela
1. Para reforzar el contenido programático previamente estudiado, responder el cuadro de actividades de la página 21 del Texto.
2. Investigar y copiar en el cuaderno, Principios Doctrinarios y principales aspectos del Partido Conservador y del Partido Liberal.
3. Elabora un cuadro. Resume y puntualiza en el mismo, los principales hechos de:
· Gobiernos comprendidos en el período de la Oligarquía Conservadora (1830-1847).
· Gobiernos comprendidos en el período de la Oligarquía liberal (1848-1858)
4. Realiza brevemente fichas biográficas acerca de:
· José Antonio Páez
· José Tadeo Monagas
· José Gregorio Monagas
· Antonio Leocadio Guzmán
· Juan Crisóstomo Falcón
· Ezequiel Zamora

Francés
Hacer los ejercicios 1, 2, 6 y 7 de las páginas 29 y 30 del “Cahier d´exercice”.

Educación para la Salud
No hay Actividades
Educación Artística
No hay Actividades
Monday, 27 January, 2003
Estas actividades serán actualizadas cada semana